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成人高考的话题作文如何设计布局5种策略?成人高考作文

时间:2012-02-05 14:08 作者:admin 点击:收藏 挑错
一、简章式 即以招生简章的方式行诸文字。有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展,禁锢学生个性、创造性等弊端时,从反面切入,详略分明地介绍了学校设置 专业的特点,如介绍“限制思维系”时,是这样作说明的:“此乃我校热门专业。它会使您的孩子思

  一、简章式

  即以招生简章的方式行诸文字。有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展,禁锢学生个性、创造性等弊端时,从反面切入,详略分明地介绍了学校设置 织梦好,好织梦

  专业的特点,如介绍“限制思维系”时,是这样作说明的:“此乃我校热门专业。它会使您的孩子思维僵化,毫无见解。毕业后可做秘书一类工作。该系教学特点如下:上课老师拼命灌,学生拼命记,作业如山题如海,只能听取老师意见,若有个人见解,即被老师罚站、倒立等等共计三十六种刑罚。开始虽苦,日久天长定能出人头地。该系系主任:榆木头。”语言幽默诙谐风趣,让读者在笑声中思考。

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  成人高考的话题作文如何设计布局5种策略?成人高考作文,二、歌名别解式 织梦好,好织梦

  如《高二别解》一文,从头至尾全部用流行歌曲的歌名或歌词,把对高二各门功课的感受、上课、考试、假日等内容,巧妙地融入歌名或歌词之中,言约意丰,新颖别致。如此文的第二部分:上课——《梦开始的地方》/下课——《梦醒时分》/课间十分钟——《牵挂你的人是我》/最后一节课——《向前冲》/节假日——《等你等到梦里头》/高二暑假——《真的好想你》。

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  三、日记体

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  日记体是广大中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记,也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活,每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接;表达也比较自由,叙述、描写、议论可以随意穿插,便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此,无论写作水平高下,几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。

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  日记体作文在以往的高考作文中就已经出现,但经过多年的写作实践,这种文体的作文越来越趋于成熟,日臻完善。

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  日记层次分明,过渡简便,感情真挚,用在考场作文中,易获高分。如:一考生以《都是考题惹的祸》为题,用三则日记展开,分别写教室里老师刻薄的批评,宿舍里同学恶意的讥讽,家庭中父母粗暴的责骂,且三则日记巧用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”来暗示情节的发展,传递作者心情,布局巧妙,感情真挚。又如:写学校生活的《老师,让我小憩一会吧》,用七则日记展开。“星期一,心惊胆寒”;“星期二,搏它一搏”;“星期三,哀怨声声”;“星期四,冬天里短暂的春天”;“星期五,黎明前最黑暗的时刻”;“星期六,苦战题海”;“星期日,再向虎山行”。通过一周生活的描写,将学校单调重复,紧张苦闷的生活真切地表现出来。

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  四、故事新编 织梦好,好织梦

  故事新编是写作话题作文的一种形式新颖、内容有趣的、实用而且效果很不错的文学体裁。这种体裁的文章,一般是借助大家熟悉的文学作品或者历史故事中的人物形象来充当文章的主人公,借这些人物形象的言行来表达作者自己的思想情感或者观点主张。这种文体取材范围很广,给人既熟悉又新奇之感,而且时空限制比较少。那些阅读面知识面广、脑海里有大量故事原型、而又缺乏实际生活素材、但思维活跃的同学采用故事新编这种文体写作,容易发挥他们的自身优势,把文章写得出彩。 织梦内容管理系统

  例如:一位学生在一次升学模拟考试写一篇以“规矩”为话题的作文时,匠心独运,别具一格,采用“故事新编”的形式,写了一篇题目为《阿Q改规矩》的文章(文章大意:按照未庄的规矩,炒菜时,姜应该切成丝,炒出的菜才有味道。阿Q有一次偏偏不信邪,他让吴妈(他的妻子)做菜时把姜切成片放进去,菜熟后一尝,觉得味道没有什么两样。他想:这个破规矩还不是人制订出来的吗?规矩只是做事方法之一,改换规矩,事情仍然做得好。何必死守着老规矩呢?于是他又飘飘然起来,在街上边跑边喊“改规矩了!改规矩了!”)。这篇文章大胆运用逆向思维,通过虚构的阿Q的故事,说明了“不依老规矩,照样成方圆”的道理。立意新颖深刻,同时,写得饶有趣味。 dedecms.com

  五、小标题结构法

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  成人高考作文小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法。

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  如:江苏考题要求以“水”为话题作文。有个考生拟题《水祭》,颇具创意地以杜牧绝句《清明》中的四句诗作小标题,第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题,书写与春雨有关的种种喜怒悲欢;第二段以“路上行人欲断魂”为小标题,展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面;第三段以“借问酒家何处有”为小标题,通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀;第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题,描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比,引发人们对珍惜和改造水资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题,使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。 织梦内容管理系统

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